為進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識，提升應(yīng)急避險與自救互救能力，8月23日，海亮教育·古丈縣第一中學(xué)組織開展了主題為“防患未‘燃’，守護(hù)平安校園”的消防演練培訓(xùn)活動。此次活動融合“實景模擬+知識普及+實操體驗”三大特色，打造了一堂沉浸式、互動式、實戰(zhàn)式的消防安全教育課。
圖為培訓(xùn)現(xiàn)場
全真模擬，檢驗應(yīng)急響應(yīng)能力
下午2時30分許，隨著“德澤樓突發(fā)火災(zāi)”的模擬警報響起，演練正式拉開序幕。滾滾濃煙迅速彌漫樓道，全校師生聞警而動，各樓層負(fù)責(zé)人迅速到位，指揮學(xué)生按照“低姿、捂口鼻、靠墻行”的逃生要領(lǐng)有序疏散。同學(xué)們沉著冷靜、反應(yīng)迅速，用4分35秒，全部安全撤離至德澤體藝廣場，展現(xiàn)了良好的應(yīng)急素養(yǎng)。
演練結(jié)束后，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人對整個疏散過程進(jìn)行了全面總結(jié)，既肯定了師生在緊急狀況下的有序應(yīng)對，也指出了部分細(xì)節(jié)如個別樓層撤離節(jié)奏較慢、集合后清點(diǎn)人數(shù)效率待提升等問題，為后續(xù)安全演練提供了改進(jìn)方向。
圖為消防應(yīng)急演練
現(xiàn)身說法，筑牢安全思想防線
為了深化消防安全教育效果，該校特邀古丈縣消防救援大隊夏連林教官為全體師生開展《校園消防安全知識》專題培訓(xùn)。夏教官結(jié)合近年來多起校園火災(zāi)真實案例，深入剖析了火災(zāi)成因、發(fā)展規(guī)律及嚴(yán)重后果，通過視頻、圖片、數(shù)據(jù)等多種形式，生動直觀地揭示了“火患猛于虎”的現(xiàn)實。
在講解中，他特別強(qiáng)調(diào)了宿舍違規(guī)用電、實驗操作不當(dāng)、電器線路老化等校園常見火災(zāi)隱患，并從制度管理、行為規(guī)范、設(shè)施維護(hù)等維度提出預(yù)防建議，幫助師生樹立“隱患即事故”的風(fēng)險意識。
圖為夏連林教官開展培訓(xùn)
現(xiàn)場實操，提升自救互救能力
活動亮點(diǎn)之一是“滅火實操體驗”環(huán)節(jié)。在消防隊員的專業(yè)指導(dǎo)下，師生們認(rèn)真學(xué)習(xí)干粉滅火器的使用方法，并分組進(jìn)行了現(xiàn)場滅火演練。同學(xué)們踴躍參與，親身體驗撲滅“初期火災(zāi)”的全過程，不僅掌握了操作技巧，更增強(qiáng)了面對突發(fā)火情時的應(yīng)對信心。此外，夏教官還現(xiàn)場演示了消防水帶等器材的使用方法，講解了高層緩降器、疏散通道標(biāo)識識別等實用逃生技巧，進(jìn)一步提升了師生的消防綜合素養(yǎng)。
圖為指導(dǎo)同學(xué)們開展滅火器使用實操
多維融合，打造校園安全文化
此次消防演練培訓(xùn)活動不僅是一次安全教育實踐，更是海亮教育·古丈一中推進(jìn)“五育融合”的生動體現(xiàn)。通過“理論+實踐”“演練+教學(xué)”“警示+體驗”的多元融合模式，該校將安全教育納入工作體系，實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)與價值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。
同時，活動通過校園廣播、微信公眾號等平臺進(jìn)行宣傳，形成了良好的安全教育氛圍，進(jìn)一步推動了“人人講安全，個個會應(yīng)急”的校園安全文化構(gòu)建。
主管消防安全的德育處副主任張盛甲進(jìn)行活動總結(jié)
總結(jié)提升，推動安全教育常態(tài)化
該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次消防演練培訓(xùn)活動是新學(xué)期安全教育的“第一課”，也是學(xué)校常態(tài)化安全教育機(jī)制的重要組成部分。未來，該校將持續(xù)推進(jìn)“安全教育進(jìn)課堂”“安全演練制度化”“隱患排查常態(tài)化”等舉措，不斷提升校園安全治理能力和水平。
此次演練培訓(xùn)活動的成功開展，不僅增強(qiáng)了全校師生的安全意識和自救能力，也展現(xiàn)了海亮教育品牌在安全管理與教育創(chuàng)新方面的積極探索，為打造“平安校園、文明校園、幸福校園”奠定了堅實基礎(chǔ)。（向圣云）
相關(guān)熱詞搜索：
上一篇：海亮教育·古丈一中:舉行2025年高一新生軍訓(xùn)動員大會
下一篇：最后一頁
