中國新報訊（通訊員 羅煦)4月27日下午，隆回縣花門街道花門學校隆重舉行“主題式校本研修”培訓啟動儀式，標志著該校教師隊伍專業(yè)化建設邁入系統(tǒng)性、深層次發(fā)展階段。本次培訓以“三層六步”法為核心框架，計劃通過為期三年的階梯式研修，全面提升教師教育教學能力，助力學校高質量發(fā)展。
學校校本研修負責人王蘭艷老師進行了專題講座，深入剖析了什么是主題式校本培訓、主題式校本研修的意義、如何開展主題校本研修，通過分享案例、互動研討等形式，為老師們代來了最前沿的教育理念和技巧。教師們也對主題式校本研修有了更加深刻的認識。
作為本次培訓的核心方法論，“三層六步”法備受關注。圍繞診定主題、專題學習、研構策略、實踐運用、評價改進、總結展示等六步循序漸進，從精準定位教學痛點，到針對性理論學習，最終落腳于課堂實踐轉化，形成閉環(huán)式研修鏈條。
“我們不僅關注教師個體能力提升，更注重構建學習型教研生態(tài)，讓校本研修成為學校發(fā)展的內生動力。”學校教務負責人介紹道。隨著“主題式校本研修”的深入推進，一幅“教師成長推動課堂變革，課堂變革賦能學生發(fā)展”的教育新圖景正徐徐展開。
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