習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)基層干部培訓(xùn)，是提升整體素質(zhì)和執(zhí)政能力的關(guān)鍵?；鶎痈刹?，作為國(guó)家治理體系的神經(jīng)末梢，直面群眾，肩負(fù)著引領(lǐng)改革發(fā)展、守護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、增進(jìn)民生福祉的重任。因此，打造貼近民心、實(shí)效顯著的教育培訓(xùn)體系，對(duì)于推動(dòng)鄉(xiāng)村振興與基層治理現(xiàn)代化具有重要意義。
遺憾的是，當(dāng)前部分基層培訓(xùn)偏離了實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向，淪為形式主義的“秀場(chǎng)”。華麗的會(huì)場(chǎng)裝飾、冗長(zhǎng)的儀式流程、空洞無(wú)物的理論講授，遮蔽了培訓(xùn)應(yīng)有的實(shí)質(zhì)與價(jià)值。在這樣的氛圍中，干部們雖身處精心布置的會(huì)場(chǎng)，內(nèi)心卻難掩迷茫與疲憊。如此培訓(xùn)，不僅浪費(fèi)了寶貴的公共資源，更挫傷了基層干部與群眾的期待與信心。
為扭轉(zhuǎn)這一局面，首先，緊扣實(shí)際需求，把準(zhǔn)培訓(xùn)脈搏。摒棄“一刀切”的粗放模式，深入基層一線，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談交流等多種方式，廣泛聽(tīng)取干部群眾的真實(shí)聲音，確保培訓(xùn)內(nèi)容既接地氣又具前瞻性。同時(shí)，緊跟時(shí)代步伐，及時(shí)吸納基層工作的新動(dòng)態(tài)、新挑戰(zhàn)，確保知識(shí)體系的更新與升級(jí)，讓培訓(xùn)內(nèi)容始終保持鮮活的生命力。
其次，深耕培訓(xùn)內(nèi)容，旨在提升實(shí)戰(zhàn)能力。我們倡導(dǎo)從“填鴨式”的知識(shí)灌輸向“實(shí)戰(zhàn)化”的能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。引入案例教學(xué)、情景模擬等教學(xué)方法，模擬真實(shí)工作場(chǎng)景，讓干部在實(shí)戰(zhàn)演練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提升應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。此外，加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)等外部資源的合作，引入先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)手段，不斷提升培訓(xùn)的專業(yè)化、科學(xué)化水平。
此外，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，是確保培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵。我們倡導(dǎo)建立科學(xué)合理的培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，通過(guò)考試考核、實(shí)踐應(yīng)用等多種方式檢驗(yàn)干部的學(xué)習(xí)成果。對(duì)于表現(xiàn)突出的干部給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造活力；對(duì)于存在不足的干部則及時(shí)反饋問(wèn)題、提供指導(dǎo)幫助，確保每一位干部都能從培訓(xùn)中獲益匪淺。
基層培訓(xùn)，是基層治理能力提升的強(qiáng)勁引擎，是基層干部成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基石。我們要堅(jiān)決摒棄形式主義、官僚主義等不良風(fēng)氣的影響，讓基層培訓(xùn)回歸實(shí)戰(zhàn)本真。通過(guò)緊扣實(shí)際需求、深耕培訓(xùn)內(nèi)容、強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向等措施的實(shí)施，不斷提升基層培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。唯有如此，我們才能培養(yǎng)出更多適應(yīng)新時(shí)代要求的基層治理人才，為鄉(xiāng)村振興和社會(huì)治理注入更加強(qiáng)勁的動(dòng)力。
“去浮華之表，固實(shí)戰(zhàn)之基；揚(yáng)務(wù)實(shí)之風(fēng)，鑄治理之魂。”讓我們攜手并進(jìn)，在深耕實(shí)戰(zhàn)土壤的道路上不斷前行，共同開(kāi)創(chuàng)基層培訓(xùn)事業(yè)的新篇章，為社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量。（陳文華）
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