近年來，中國(guó)高校對(duì)外開放的趨勢(shì)愈發(fā)明顯，這不僅是高校自身發(fā)展的必然需求，更是適應(yīng)社會(huì)需求、促進(jìn)高校與社會(huì)深度融合的關(guān)鍵步驟。北京高校對(duì)外開放再擴(kuò)容：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)等多所高校宣布面向社會(huì)開放校園，校外游客無需預(yù)約、刷身份證便可入校參觀。這一開放的姿態(tài)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
隨著高等教育的蓬勃發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，高校的角色已經(jīng)從封閉的象牙塔轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛏鐣?huì)、服務(wù)于社會(huì)的重要力量。然而，長(zhǎng)期以來，高校與社會(huì)之間存在一道無形的隔閡，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)高校的了解和參與程度有限，進(jìn)而影響了高校資源的有效利用。因此，高校對(duì)外開放并不僅僅是空間上的擴(kuò)容，更是推動(dòng)高校與社會(huì)良性互動(dòng)的重要策略。“知者行之始，行者知之成。”高校開放，正是為了打破這一隔閡，讓高校與社會(huì)相互了解、相互支持，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
通過開放校園，高校不僅為社會(huì)各界提供了一個(gè)直觀了解高校教育、科研和校園文化的窗口，也加強(qiáng)了與社會(huì)各界的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這種互動(dòng)不僅有助于提升高校的影響力，吸引更多的優(yōu)秀人才，還能進(jìn)一步推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，為社會(huì)發(fā)展注入新的活力。
具體來說，高校開放校園不僅能讓外界深入了解學(xué)校的教學(xué)科研情況，還能傳遞學(xué)校的文化價(jià)值觀念，加強(qiáng)校園文化的傳承和發(fā)展。同時(shí)，社會(huì)各界的參與也將為高校帶來更多的資源和支持，促進(jìn)高校的科研和教學(xué)工作。例如，斯坦福大學(xué)與硅谷的緊密合作就是一個(gè)典型的案例，這種合作模式不僅推動(dòng)了科研成果的轉(zhuǎn)化，也為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。
當(dāng)然，高校開放也面臨諸如校園秩序管理和安全風(fēng)險(xiǎn)等挑戰(zhàn)，這要求教育部門、學(xué)校黨組織建立健全的管理機(jī)制，加強(qiáng)開放校園的監(jiān)督和管理，確保校園安全和秩序穩(wěn)定。在開放的過程中，我們需要時(shí)刻警惕潛在的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，做到既開放又安全，既活躍又有序。
高校開放再擴(kuò)容是順應(yīng)時(shí)代潮流、推動(dòng)高校與社會(huì)深度融合的必然選擇。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要各級(jí)黨組織、教育部門和教師的共同努力，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮高校對(duì)外開放的積極作用，為高校與社會(huì)的深度融合、共同發(fā)展貢獻(xiàn)力量。展望未來，我們期待通過高校開放再擴(kuò)容，實(shí)現(xiàn)高校與社會(huì)的良性互動(dòng)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。（本報(bào)評(píng)論員 陳文華）
相關(guān)熱詞搜索：
上一篇：“12·18”積石山地震青海震區(qū)首批8個(gè)災(zāi)后重建項(xiàng)目完工交付
下一篇：最后一頁
