編者按：黨的二十大報(bào)告提出，到2035年建成教育強(qiáng)國，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的號角。教育系統(tǒng)勇毅奮進(jìn)、上下求索，深化教育綜合改革，不斷為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供動力。金秋9月，全國教育大會召開前夕，中國網(wǎng)推出重磅策劃《奮進(jìn)之筆 教育強(qiáng)國》系列報(bào)道，多角度、立體化解讀“教育強(qiáng)國”。

中國網(wǎng)9月5日訊 （記者 孫曉彤）教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，對深化教育綜合改革作出一系列重大部署。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，統(tǒng)籌做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使我國成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。

中國教育正以更加開放自信主動的姿態(tài)走向世界舞臺。特別是全國教育大會召開6年來，中國不斷推進(jìn)高水平教育對外開放，全方位、多層次、更廣領(lǐng)域、更加主動的教育國際交流合作新格局，正在加快形成，國際影響力顯著提升。

線上教育全球范本 中國“精品課程包”惠及全球

中國舉辦世界數(shù)字教育大會、國際人工智能與教育大會等國際會議，積極搭建國際交流合作平臺，促進(jìn)全球教育數(shù)字化變革。去年，聯(lián)合國教科文組織宣布中國“國家智慧教育平臺”獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎(jiǎng)，這是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，是中國教育數(shù)字化、信息化的又一里程碑殊榮。

2022年，中國“國家智慧教育平臺”橫空出世。作為線上教學(xué)的“國家隊(duì)”，“國家智慧教育平臺”囊括4.4萬項(xiàng)涵蓋各年級和學(xué)科的基礎(chǔ)教育內(nèi)容、1.9萬項(xiàng)職業(yè)教育內(nèi)容，以及2.7萬項(xiàng)高等教育線上課程。該平臺還包括豐富的課外材料供學(xué)生全面學(xué)習(xí)，涉及心理健康和福祉、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域，極大方便了大規(guī)模遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。中國“精品課程包”在線完成了“遠(yuǎn)洋出海”的歷史使命。據(jù)官方數(shù)據(jù)顯示，該平臺擁有世界最大規(guī)模的線上用戶，連接了51.9萬所學(xué)校，輻射1880萬教師、2.93億在校生及廣大社會學(xué)習(xí)者，訪問用戶覆蓋了全球200多個(gè)國家和地區(qū)，平臺訪問總量超過330億次，訪客量超22億人次。

一根根網(wǎng)線、一塊塊屏幕，連通時(shí)空，消弭著國家、地區(qū)、群體的差異，對推進(jìn)中國教育數(shù)字化、促進(jìn)教育公平發(fā)揮著重要支撐作用，也為提升中國數(shù)字教育在國際上的影響力和話語權(quán)作出積極貢獻(xiàn)。

共建“教育共同體” 中國經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)洋出海

“人類是休戚與共、緊密相連的命運(yùn)共同體。面對未來的危機(jī)、挑戰(zhàn)與不確定性，我們比以往任何時(shí)候更需要團(tuán)結(jié)合作。”教育部部長懷進(jìn)鵬曾這樣說道。近年來，中國積極履行大國責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，主動而為，推動共建“教育共同體”，將中國教育經(jīng)驗(yàn)與世界共享。

中國出資并提供優(yōu)越條件，支持聯(lián)合國教科文組織設(shè)立國際STEM教育研究所，拓寬國際合作渠道，服務(wù)廣大發(fā)展中國家發(fā)展STEM教育。2023年11月，國際STEM教育研究所在上海設(shè)立，這標(biāo)志著聯(lián)合國教科文組織一類中心首次落戶中國，也是在歐美之外第一個(gè)全球性的一類中心。中國在科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)教育上的成果和影響力在世界范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可。

在職業(yè)教育方面，中國積極分享職業(yè)教育成功案例，助力非洲國家踏上“職業(yè)教育成功之路”。中國與聯(lián)合國教科文組織合作，連續(xù)實(shí)施三期援非信托基金項(xiàng)目，惠及12個(gè)非洲國家、3萬多名教師和眾多非洲高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生。

自2013年共建“一帶一路”倡議提出以來，教育領(lǐng)域也積極投身其中，發(fā)揮了不可小覷的作用。教育部先后印發(fā)《推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動》等文件，為共建“一帶一路”沿線國家提供“授人以漁”的中國教育經(jīng)驗(yàn)。共建“一帶一路”倡議實(shí)施十余年間，中國與70多個(gè)國家和國際組織建立穩(wěn)定聯(lián)系、400余所高職院校和國外辦學(xué)機(jī)構(gòu)開展合作辦學(xué)、在40多個(gè)國家和地區(qū)開展“中文+職業(yè)教育”特色項(xiàng)目……中國職業(yè)教育國際合作取得累累碩果。

引進(jìn)一流教育資源 扎實(shí)推進(jìn)“教育強(qiáng)國”國際化

做好“引進(jìn)來”和“走出去”兩篇文章。近年，中國繼續(xù)堅(jiān)持“引進(jìn)來”思路，利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，使中國成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心。

數(shù)據(jù)顯示，自2018年全國教育大會以來，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科以上層次合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目共473個(gè)，包括2所合作大學(xué)，119個(gè)二級學(xué)院及352個(gè)項(xiàng)目，涉及境內(nèi)346所高校與境外34個(gè)國家和地區(qū)的420所高校。

從2018年至今，海南教育取得跨越式發(fā)展。海南以國際教育創(chuàng)新島建設(shè)為抓手，以辦好人民滿意和自貿(mào)港需要的教育為目標(biāo)，致力服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)教育對外開放，不斷優(yōu)化同海南自貿(mào)港建設(shè)相適應(yīng)的教育治理架構(gòu)、學(xué)科專業(yè)體系和人才培養(yǎng)供給，國際教育創(chuàng)新島建設(shè)正蓬勃開展。海南比勒費(fèi)爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)是中國境內(nèi)第一所境外高校獨(dú)立辦學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)，也是首個(gè)德國公辦高校在中國辦學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)，今年將有240名學(xué)生步入新的人生階段，相比于去年實(shí)現(xiàn)了招生人數(shù)的翻倍。

浩渺行無極，揚(yáng)帆但信風(fēng)。立足中國教育核心議題，著眼全球教育動態(tài)，未來，中國智慧必將在不斷“引進(jìn)來”“走出去”的征程中，煥發(fā)出熠熠生輝的光芒。

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