中國新報湖南訊（通訊員 陳甫春 ）在平凡的工作崗位上，她用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織學子們的美好未來，以真誠的心靈詮釋自己的人生追求。這是隆回縣職業(yè)中等專業(yè)學校周藝妮老師的真實寫照。

 

春風化雨，默默奉獻

 

        盡管隆回職業(yè)中專是一所辦學模式先進，對口升學率穩(wěn)定的中等職業(yè)學校，但是無奈通過層層選拔淘汰之后剩下的生源，其學習成績一般處于中下水平，進入中職學校讀書的學生學習習慣相對較差，綜合素質(zhì)也不理想。周藝妮來到職業(yè)學校的第一天，就發(fā)現(xiàn)職業(yè)學校學生的問題比她想象中的還要多得多。作為一位剛進入職業(yè)教育領域的教師，面對棘手的狀況，她倍感壓力山大。

 

         她帶的班里很多學生以自我為中心，追逐享樂，羞于勤奮，恥于勞動。部分學生厭學，上課課本不打開，有吃零食的、照鏡子的、打瞌睡的，甚至隨意走動的……有些男同學喜歡滋生事端，言行上總之有意無意地挑釁別人從而引起爭執(zhí)、甚至打架。班上有個叫張明的學生，是周藝妮感到最頭疼的學生了。張明的父母因為感情不和離異，他父親常年在外打工，張明跟著爺爺生活。爺爺年邁，對孩子缺乏嚴格的管教，孩子心理嚴重失衡，由此帶來了行為反應偏差。張明本人接受能力較強，但是由于家庭教育和社會環(huán)境的不良影響，他一直厭學，課堂上非但自己不聽課，還干擾他人。一天晚上，張明又曠了晚自習，周老師經(jīng)過多方尋找發(fā)現(xiàn)他居然在燒烤攤吃燒烤，還喝著啤酒。張明沒有發(fā)現(xiàn)周老師，周老師并沒有上前，只是在離他不遠的另外一張桌子坐了下來看著他。張明吃完去結賬，老板說，帳已經(jīng)結過了。順著老板的手指方向，張明終于看見了他的班主任周老師，是周老師幫曠了晚自習的他結了燒烤錢?；匦Ｖ?，周老師沒有提他曠課的事，也沒有提燒烤的事。通過這事以后，張明再也沒有曠過課。

 

        周老師每天都會在教室陪讀，分享學生的喜怒哀樂，對學生進行心理疏導，她經(jīng)常和學生說的一句話是《士兵突擊》里那句老掉牙的話：不拋棄，不放棄。擔任班主任的周老師喜歡去寢室、教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當學生感冒時，她會給學生準備一杯姜茶；當學生厭學時，她會苦口婆心地幫學生分析學情；當學生遇到煩惱時，她會第一時間出現(xiàn)，幫助學生解決問題。而每天周老師都是踏著晨曦朝露而來，披星戴月而歸，當教室的燈光逐漸熄滅，寢室燈光亮起，周老師又會出現(xiàn)在寢室，默默地守護著學生們的晚安。周藝妮愛學校、愛教育、愛孩子。這種愛未必回腸蕩氣，卻充滿感人的細節(jié)，潤物無聲。

 

不忘初心，愛崗敬業(yè)

 

         周藝妮擔任班主任、德育教師期間，始終圍繞“四培養(yǎng)工程”教育（道德情操、人文素養(yǎng)、工匠精神、生活技能）提升學生素養(yǎng)和綜合能力，始終秉承“愛生如愛子，教書亦育人”教育理念，用愛心滋潤學生，盡自己所能幫助學生，春風化雨，靜待花開。每一個學生都是一顆種子，都有屬于自己的“花期”，只要根正就能苗紅，思想教育是基礎，養(yǎng)成教育是關鍵。為此，每屆班級周藝妮都會認真開展豐富多彩的班級特色活動，一手抓班級建設“硬環(huán)境”，一手抓素質(zhì)提升“軟實力”。如在班級打造特色的“書香活動”，打造“書韻飄香”、“書香標語”、“書香少年”等欄目推廣經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)道德情操，提高人文素養(yǎng)，營造良好的“硬環(huán)境”，讓教室彌漫書香氣息；與此同時，組建了書法、閱讀、朗誦、辯論等興趣小組，并定期開展閱讀之星、演講大賽、誦讀中國等比賽，讓學生不斷追求卓越，擁有更多挑戰(zhàn)能力，逐步提升學生的“軟實力”。

 

         在教學過程中，周藝妮努力做好教學常規(guī)工作，做一個愛崗敬業(yè)的教師，課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和教學大綱，教案詳細，上課遵循科學的教學規(guī)律，條理清晰；課后能認真仔細地批改作業(yè)，考查考核時做到試題合理，評分公正；周藝妮改革教法，打破傳統(tǒng)，積極探索有效的教學方法，將信息化手段融入教學。周藝妮注重示范引領，賦能青年教師專業(yè)成長。積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，帶頭上美術設計公開課或黨員示范課，對本教研組的教學工作起到了很好的示范和促進作用。近年來，她擔任了鄒杰、鄒思萍等多位青年老師青藍工程師徒結對，對他們認真地進行教學指導，指導她們?nèi)绾谓M織課堂、把握教材。要求他們積極參加教學比武，傾囊相授，使新教師快速成長。

 

         周藝妮始終把課改教研放在重要的位置，努力提高自己的各方面的業(yè)務水平，積累教學經(jīng)驗，積極聽課，虛心請教，不斷錘煉自己的教學基本功。2023年主持團中央實踐育人課題《中職學生“1+6+2+H”雙積雙評團員發(fā)展細化措施及實踐——以隆回職業(yè)中專為例》已開題；2021年周藝妮排名第一參加湖南省職業(yè)教育與成人教育學會科研規(guī)劃課題《課程思政在中職英語教學中的實踐研究》已結題；2022年以核心成員參與著作《學會生存--職業(yè)中專學校生活技能扶志扶貧的育人范式》獲得邵陽市第十六屆社會科學優(yōu)秀成果獎；2022年《在新課標背景下美育核心素養(yǎng)的探索與研究》獲得湖南省職業(yè)技術教育學會第11屆職業(yè)教育優(yōu)秀成果評選一等獎；

 

辛勤耕耘，花紅果碩

 

         周藝妮對工作極端負責任，她用辛勤的汗水換來了領導和家長們的高度評價。周藝妮以身作則，堅守工作崗位，遵守黨員“五過硬”師德師風爭模范，堅持教育管理涌實績春風化雨潤學子，以賽促教出自信以賽促學長技能，憑青藍工程助成長同思共研齊揚帆，用常思常修鉆教研求真務實勤教改，助力花瑤文旅融感懷非遺鄉(xiāng)村興。一分耕耘，一分收獲。她辛勤的汗水沒有白流，在教育這方熱土上開出了鮮艷的花,結出了豐碩的果。近年來，周藝妮被邵陽市教育局及共青團市委表彰3次、隆回縣教育局授予“優(yōu)秀教師”、隆回縣人社局授予“嘉獎”5次、共青團隆回縣委及隆回縣教育局表彰的各類“先進個人”共9次。同時被評為邵陽市名優(yōu)教師、邵陽市最美德育工作者、邵陽市優(yōu)秀團干、隆回縣優(yōu)秀教師、骨干教師、省定“雙師型”教師（中級）。任現(xiàn)職以來，榮獲各類榮譽及獎項省級30余項、市級60余項。2023 年，所任機電82班被湖南省教育廳評為“先進班集體”。 所帶的機電82班文章遠同學考上重點本科，班級學生參加各項技能競賽、文明風采賽、黃炎培創(chuàng)業(yè)規(guī)劃賽獲省獎12人次，市獎32人次。

 

        周藝妮注重先進的教育思想和教學理念的滲透，培養(yǎng)學生質(zhì)疑精神，提供學生思維空間。通過多年的教學實踐與探索，形成了自己獨特的教學風格，凝練出“項目引領、任務驅(qū)動、小組協(xié)作、自主探究”的藝術設計實訓課程教學模式。任現(xiàn)職以來，獲得湖南省教育廳組織的教師職業(yè)能力競賽二等獎1項、三等獎2項，市級獎5項；其他省級獎2項，她始終堅持以生為本，堅持文化素養(yǎng)與專業(yè)技能兩手抓，因材施教，關注學生全面發(fā)展，注重差異發(fā)展，發(fā)展個性培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。周藝妮撰寫的教學論文、參加教師素質(zhì)大賽、輔導學生參加學科競賽及指導青年教師參加教學比武多次在縣、市、省連連獲獎。

 

        13年的風雨滄桑，13年的教師生涯，周藝妮對教書育人的激情始終不變，在教育這塊精神高地上，堅守著自己從教的理想，把“辦有溫度的教育、給學生插上飛翔的翅膀”當做一輩子的情懷和事業(yè)，用辛勤的汗水換來了領導的充分肯定、家長的熱情贊譽，學生的衷心愛戴，老師的高度評價。周藝妮就是這樣一位普普通通的教師，她任勞任怨，默默耕耘，無私奉獻，以謙遜的姿態(tài)詮釋當代優(yōu)秀教師的全部內(nèi)涵，初心至善，匠心育人，用丹心和智慧譜寫教書育人的贊歌。

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