為了全面提高義務教育教學質量，加強教育教學管理，準確把握2024年中考方向，發(fā)現(xiàn)并解決學校中考復習過程中的現(xiàn)實問題，2024年4月16日上午，衡陽市教科院鄧斌書記攜教研員蒞臨三中，對衡陽市第三中學的中考復習教學工作進行了專項視導。黨支部書記肖文勝、校長胡春輝、副校長周丞等校級領導以及教研室人員協(xié)同視導。本次視導覆蓋九年級語文、數(shù)學、英語三個學科，視導活動分專家聽課指導、專家授課示范、畢業(yè)復習研討三個環(huán)節(jié)。

 

深入課堂、多維診斷

 

        課堂是教學的主要陣地，視導人員深入課堂，對畢業(yè)班語數(shù)英三個學科進行隨堂聽課，近距離、多維度地了解該校課堂教學實施狀況、教師教學水平、學生復習狀態(tài)以及核心素養(yǎng)的落實情況，從橫向縱向進行專業(yè)的“把脈診斷”。授課教師立足學情，全心備課，精心設計，將復習課上得深入淺出、生動有趣，充分展現(xiàn)了三中師生的蓬勃朝氣。

 

 

       教乃研之基礎，研乃教之利器。課后，各學科老師在教研員的引領下進行評課議課，交流氣氛活潑熱烈。各教研員從教學設計、教學實施、教學改進、核心素養(yǎng)等多方面與執(zhí)教老師進行了深度交流，并給出了指導性意見，執(zhí)教教師以課堂實踐為基礎提出了省命題背景下的備考困惑。除此之外，各教研員與初三教師共同探討了中考考向、備考策略、教學方式和教學手段，幫助教師解決實際的教學難題，讓每一位聽課教師都研有所獲。專家們的真知灼見猶如一盞盞明燈，為老師們的課堂教學理清了思路，指明了方向。

 

 

專家領航、示教促教

 

        為加強本校教研工作、提高英語教育教學質量，聽課評課議課活動結束后，市教科院英語教研員龍莉老師根據(jù)學生實際情況在該校錄播室給師生上了一堂妙趣橫生的英語寫作課。課堂設計環(huán)環(huán)相扣，學生參與度高，切實提高了學生對英語寫作的興趣。龍莉老師的示范課充分發(fā)揮了市級教研員的示范引領作用，加深了該校教師對核心素養(yǎng)下中考復習的理解，提高了老師們對課標新理念的執(zhí)行力和課堂教學的駕馭力。

 

 

      “視”課促提升，“導”航新中考，本次畢業(yè)班的教育教學專項視導深入課堂，雙向交流，精準分析，專業(yè)引領，為學校畢業(yè)年級的教育教學工作明確了方向。衡陽市第三中學將以此次教學視導為契機，積極汲取和落實專家們提出的寶貴意見和建議，進一步規(guī)范和優(yōu)化學校畢業(yè)班教學管理工作，讓各科復習高效推進，推動學校教育教學工作再上新臺階，全力以赴打好2024年中考“攻堅戰(zhàn)”?。ㄖx超）

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