圖：“滬港大學(xué)聯(lián)盟”年會(huì)日前在香港教育大學(xué)舉行，探討推動(dòng)滬港在教育及科研領(lǐng)域的交流合作。圖為出席嘉賓合影。

 

　　教育是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，特區(qū)政府新一份施政報(bào)告指出，香港作為國(guó)際上唯一擁有五所百?gòu)?qiáng)大學(xué)的城市，政府未來(lái)將進(jìn)一步推動(dòng)國(guó)際專上教育樞紐建設(shè)，集聚高端人才，包括支持專上院校加強(qiáng)各地院校的合作交流，打造“留學(xué)香港”品牌。

　　16間滬港兩地大學(xué)成立的“滬港大學(xué)聯(lián)盟”，日前在香港教育大學(xué)舉辦年會(huì)，探討推動(dòng)滬港在教育及科研領(lǐng)域的交流合作，加強(qiáng)兩地大學(xué)人才培養(yǎng)，共同創(chuàng)建高等教育生態(tài)圈。香港教育大學(xué)校長(zhǎng)李子健表示，內(nèi)地生及海外學(xué)生留學(xué)香港因香港有好大學(xué)、好教授、好科研，以及一個(gè)友善的國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境，加上香港背靠祖國(guó)聯(lián)通國(guó)際，有助留學(xué)生通過(guò)留學(xué)經(jīng)歷認(rèn)識(shí)香港特區(qū)以至我們的國(guó)家，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。\大公報(bào)記者 楊州、李雅雯（文） 許棹杰、李宇?。ㄒ曨l）

 

　　滬港大學(xué)聯(lián)盟于2018年成立，教育局局長(zhǎng)蔡若蓮在年會(huì)上致辭表示，滬港兩地大學(xué)通過(guò)不同方式的交流合作，涵蓋科研、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域。學(xué)生交流方面，香港八間大學(xué)與上海市八間高校簽署了63項(xiàng)學(xué)生交流協(xié)議；科研合作方面，滬港兩地大學(xué)共有276項(xiàng)正在進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究合作項(xiàng)目。

　　蔡若蓮：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手互利共贏

　　今屆年會(huì)是滬港大學(xué)聯(lián)盟成立以來(lái)，首次在香港舉行實(shí)體會(huì)議，蔡若蓮表示這標(biāo)志著兩地大學(xué)合作邁向新里程。香港和上海的大學(xué)都具備學(xué)術(shù)水準(zhǔn)卓越、科研實(shí)力雄厚等優(yōu)勢(shì)，滬港合作正是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，發(fā)揮互利共贏的作用。年會(huì)當(dāng)日，教大特設(shè)教育創(chuàng)新成果展，展出多項(xiàng)獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的科研產(chǎn)品，包括榮獲2023年日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明獎(jiǎng)金獎(jiǎng)及2023年加拿大國(guó)際發(fā)明創(chuàng)新大獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的“智能斜視角度測(cè)量系統(tǒng)”、2024年美國(guó)硅谷國(guó)際發(fā)明節(jié)金獎(jiǎng)、特別獎(jiǎng)、2024年加拿大國(guó)際發(fā)明創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)、評(píng)審特選獎(jiǎng)的“社交機(jī)器人”等等，教育大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)在場(chǎng)向上海各大學(xué)的代表團(tuán)示范產(chǎn)品運(yùn)作，介紹量產(chǎn)及應(yīng)用成果等，現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛熱烈。

　　年會(huì)的其他豐富內(nèi)容，包括滬港教育生態(tài)圈發(fā)展論壇、以“推進(jìn)滬港高校教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展”為主題的小組會(huì)議等。香港教育大學(xué)校長(zhǎng)李子建表示，新一份施政報(bào)告推出多項(xiàng)教育發(fā)展的新措施，為滬港大學(xué)聯(lián)盟提供了一個(gè)很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，可以把滬港兩地比較好的資源有效地經(jīng)營(yíng)起來(lái)。

　　李子建續(xù)指出，高等教育面對(duì)不少挑戰(zhàn)，所以大學(xué)之間的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展很重要，“政府工作報(bào)告、三中全會(huì)都提到新質(zhì)生產(chǎn)力，我們要聚焦高質(zhì)量發(fā)展，有三大板塊：科技、人才、教育”。他指出教大自身要思考如何培育才德兼?zhèn)涞娜瞬?，在教育?qiáng)國(guó)扮演的角色是在高端平臺(tái)匯聚內(nèi)地的校長(zhǎng)、老師及專家一起，將教育最前沿的題目，例如今年到明年三個(gè)重點(diǎn)培訓(xùn)，包括STEAM教育、AI人工智能及廿一世紀(jì)技能及評(píng)估方面等；強(qiáng)化與內(nèi)地校長(zhǎng)及教師的聯(lián)系，使港澳及內(nèi)地的校長(zhǎng)及老師多密切接觸，形成網(wǎng)絡(luò)，而教大近年與不同院校舉辦高端會(huì)議，探討科研及發(fā)展：“在跨學(xué)科、跨界別去迎接挑戰(zhàn)，不可能是單一大學(xué)所能做到的，需要的是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互補(bǔ)式也好、增益式也好。”

　　李子建：聚焦高質(zhì)量發(fā)展

　　李子建表示，香港特區(qū)及上海市都是全世界知名的大都會(huì)，大家有很多共通點(diǎn)，在金融有杰出成就；有很多杰出大學(xué)，相信這在科研、經(jīng)濟(jì)、金融方面，滬港“雙引擎”可強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。

　　李子建認(rèn)為要建設(shè)成國(guó)際專上教育樞紐，教育的范疇必須夠龐大及多元化，大學(xué)之間不應(yīng)視作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，應(yīng)視作共同努力擴(kuò)大產(chǎn)業(yè)的合作伙伴。“滬港大學(xué)聯(lián)盟應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，找出一些可以聚焦的共同目標(biāo)來(lái)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。”他表示教育空間中存在共同的教育目標(biāo)，以及不同的教育方法、網(wǎng)絡(luò)和資源，這種互構(gòu)關(guān)系使得各方可以在合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

　　香港教育大學(xué)環(huán)球事務(wù)處處長(zhǎng)暨STEAM教育及創(chuàng)新中心副總監(jiān)蕭觀明指出，借今年聯(lián)盟在香港舉行，香港教育大學(xué)特意以“滬港教育生態(tài)圈發(fā)展、教育創(chuàng)新成果、香港教育政策與貢獻(xiàn)”為年會(huì)的主題，突顯香港在教育及科創(chuàng)的成果之余，更讓上海及香港兩地的大學(xué)管理人員互相分享其豐富及成功的經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)一步發(fā)展兩地的優(yōu)勢(shì)。

　　上海市教育委員會(huì)德育處處長(zhǎng)朱敏表示，香港和上海在教育與文化領(lǐng)域的合作不斷深化，在今年的暑期學(xué)校項(xiàng)目中，共吸引了來(lái)自滬港兩地15間大學(xué)、300多名青年參與學(xué)習(xí)；聯(lián)盟16間大學(xué)合作發(fā)表了1900多篇學(xué)術(shù)論文，為進(jìn)一步深化滬港兩地教育交流合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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