中國新報湖南訊（通訊員 沈石金）伍菊霞，女，漢族，本科學歷，中共黨員。新田縣第三屆小學英語骨干教師，新田縣首屆“教學能手”，新田縣縣城小學“單科王”。她熱愛教育事業(yè)，思想進步，作風正派，工作勤奮。從事教育工作十七年來，她時時處處以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上默默耕耘。
愛崗敬業(yè)，忠于職守
作為一名黨員教師，她牢記人民教師的光榮職責和初心使命，始終忠誠于黨的教育事業(yè)。在教學中她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論任教哪個年級，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。對于一名負有教育教學重任的教師，要把一個班級教好，就必須不斷提高自身的思想政治素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學生做到的，自己首先做到，使學生以老師為榜樣，嚴格要求自己。
關注差異，因材施教
她注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，備課時她努力鉆研教材，精心設計環(huán)節(jié)，了解學生特點，增強課堂容量，活躍課堂氛圍,充分調動學生的思維,從而大大提高課堂的教學質量。她總是鼓勵學生多問、多練，課堂上鼓勵學生積極發(fā)言，給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，激發(fā)他們的學習熱情、學習興趣和求知欲。
作為跨多班教學的英語教師，應關注差異，因材施教，越是后進生越需要幫助和鼓勵。本著這樣一種信念，伍老師通過和班主任家訪、找學生談心等多種方式了解他們之所以成為后進生的原因。對于后進生，她總是給予特殊照顧，在課堂上多提問、多巡視、多輔導，課后多和他們談心交朋友，樹立他們的信心，對他們的點滴進步給予大力的表揚讓他們認識到自己的價值。對于很多膽小的學生，她經常主動找學生了解學習情況，鼓勵學生不會的多問，在課堂上有意識地訓練學生的膽量，培養(yǎng)學生的自信。
科研領路，提升高度
作為一名教師，她深知學習的重要性，沒有充實、厚重的業(yè)務功底，沒有牢固、準確的知識結構，沒有先進、可行的教育思想，就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。數(shù)年來，她始終秉承終身學習的理念，不斷刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，積極參加市縣組織的示范課、微課、一師一優(yōu)課等教研活動，積極撰寫論文。曾被新田縣教育局聘請擔任新田縣“教壇新秀”和“教壇中堅、宿將”大比武小學英語組評委。
不忘初心，碩果累累
任教以來，她的教學成績每次都名列前茅，多次被評為校“教學能手”。2017年被評為新田縣第三屆小學英語骨干教師；2020年獲得新田縣首屆“教學能手”稱號；2018-2019學年度獲得縣城小學“單科王”稱號。2016-2020年期間四次年度考核優(yōu)秀。
伍老師執(zhí)教的《What can I do？》一課在2019年新田縣“導學教練”示范課聯(lián)盟巡展教研活動中獲一等獎；《What can you see?》、《Is he a farmer?》、《This bird is bigger than the first one》三節(jié)課分別獲得2017、2018、2020年度“一師一優(yōu)課”縣級優(yōu)課；《語法專題復習之現(xiàn)在進行時》獲2020年度微課作品縣一等獎；論文《創(chuàng)設有效的英語課堂教學情境》在2017年度論文評比中獲得省二等獎；教學設計《This bird is bigger than the first one》、《What can I do?》分別獲2019、2020年度省二、三等獎。
“既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。” 從教十七年來，她走過的每一段路，留下的每一個足跡，都體現(xiàn)出了自己的人生價值。她無怨無悔地深愛著自己所從事的這一職業(yè)。她堅信，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，定能澆灌出滿園的花朵。
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